Osnovna škola "Sućidar" Split

Učenici naše škole tijekom školske godine 2023./2024. (rujan 2023. - lipanj 2024.) sudjelovali su u projektu Formula za razvoj životnih vještina pri ESEP-u (eTwinning projektu). Škole partneri u projektu su bile: V. gimnazija Vladimir Nazor, Split, Srednja škola „Antun Matijašević Karamaneo“, Vis, III. gimnazija, IV. gimnazija Marko Marulić, Split. Koordinatorice projekta profesorice Dragana Mamić i Suzi Radović te učenici 5.b, 6.a, 7.a, 7.b i 8.a i 8.b vrijedno su radili cijele školske godine i istraživačkim pristupom provodili praktične radove te ih povezivali s primjerima iz svakodnevnog života kako bi osvijestili promjene u različitim životnim situacijama.

Hodogram svih aktivnosti kao i sve radove možete pogledati ovdje.

 Osnovna škola Sućidar uključila se u akciju prikupljanja plastičnih čepova kako bi pomogla Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske (UOLL). Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske sa sjedištem u Čakovcu još 1998. god. pokrenula je projekt pod nazivom “Plastičnim čepovima do skupih lijekova”. Udruga je neprofitna i osnovana je sa svrhom pružanja pomoći oboljelima od teških malignih bolesti na području Hrvatske. Udruga ima više od 500 članova vodi brigu o oboljelima od leukemije, mijeloma, limfoma, GIST-a (gastrointestinalnog stromalnog tumora), te srodnih hematoloških i onkoloških bolesti.

Sakupljajući plastične čepove činimo dobro za okoliš, a ujedno činimo i hvalevrijedno humanitarno djelo. Učenici 5.a, 6.a i 6.d razreda sa svojim razrednicama Suzi Radović, Draganom Mamić i Nadom Talijančić, tijekom školske godine 2023./2024. kroz školski projekt Plastičnim čepovima do skupih lijekova vrijedno je prikupljalo čepove od boca vode, sokova, jogurta, ulja, omekšivača. Nizom edukacija upoznali su učenike o zloćudnim bolestima, a radionicama su ih osvijestili o očuvanju našeg kvarta Sućidar, grada Splita, RH i planete Zemlja.

Sve aktivnosti pogledajte ovdje.

ULOGA RODITELJA U REDOVITOJ I ONLINE NASTAVI

(istraživanje iz područja odgoja i obrazovanja na školskoj razini​)

Autorica: Dragana Mamić, prof.

Sažetak:

Današnji roditelji osjećaju veliku odgovornost za postignuća djece i vjeruju kako bi trebali biti uključeni u obrazovanje vlastite djece. To smatraju važnim dijelom svoje roditeljske uloge i spremni su angažirati se i uložiti značajne osobne žrtve u cilju ostvarivanja dobrobiti i napredovanja djeteta. Roditelji su odavno postali aktivni sudionici procesa obrazovanja vlastitog djeteta, iako se pozicija s koje oni nastupaju s vremenom mijenja. Cilj istraživačkog rada bio je uočiti kolika je uloga roditelja u nastavi, te koji su razlozi učenika u traženju njihove pomoći. U istraživanju se usporedila online i redovita nastava kako bi se ispitala aktivnost učenika i pomoć roditelja u oba modela. Istraživanje je provedeno na ukupno 402 učenika, 263 učenika od petog do osmog razreda, te 139 učenika prvog srednje korištenjem anketnog upitnika izrađenog u Google obrascima.

Ključne riječi: nastava, učenici, roditelji

Pregled cijelog rada pogledajte ovdje ULOGA RODITELJA U REDOVITOJ I ONLINE NASTAVI.pdf

Učenici sedmih razreda dodatne nastave iz biologije s mentoricom Draganom Mamić,  istraživali su o emisiji CO₂ u okolici Splita. Što su istražili pogledajte ovdje.

Učenica 7.b razreda, Dora Ozretić, pozvana je na Državno natjecanje iz biologije. Čestitamo Dori i njenoj mentorici prof. Dragani Mamić i želimo im puno uspjeha na Državnom natjecanju u Zadru!

Koračaš li ti bez otiska?

Inovativnom metodom poučavanja (autorice: Dragana Mamić, Marijana Vuković)- Koraci bez otiska učenici će spoznati kako odabir dnevnih namirnica utječe na emisiju CO₂, istraživačkim pristupom zaključiti o njegovim posljedicama, te izraditi energetske pločice koje se mogu konzumirati s namirnicama koje ne emitiraju CO_2. Izračunavati će kalorijsku vrijednost izrađene pločice i pronaći aktivnosti koje mogu provesti nakon njenog unosa.  Sve aktivnosti pogledajte ovdje.

Konceptualni pristup nastavnim sadržajima biologije usmjerava učenike na povezivanje i razumijevanje te integriranje znanja na različitim kognitivnim razinama. Prema Kurikulumu nastave biologije jedna od preporuka za ostvarivanje traženih ishoda je proučavanje građe organa na prirodnom modelu te korištenje simulacija anatomske građe i funkcije. Stoga je cilj ove radionice detaljno spoznavanje građe svinjskoga srca korištenjem istraživačkog pristupa u nastavi. Ova će radionica omogućiti učenicima i učiteljima/cama bolje spoznavanje građe srca, malog i velikog krvotoka, organizaciju grupnog rada, međusobnu suradnju u svim fazama praktičnog rada.

Učitelji se danas suočavaju s izazovom kako pripremiti učenike za učenje, život i uspjeh u dinamičnu, prebogatu i kaotičnu informacijskom okruženju suvremena svijeta. Biti obrazovan u današnje vrijeme znači biti sposoban učiti iz mnogih informacijskih izvora. Učenici moraju vidjeti poveznicu između onog što uče u školi i svijeta izvan nje kako bi bili motivirani i nadahnuti da daju sve od sebe. Današnji svijet zahtijeva sposobnost istraživanja i stvaranja znanja u kontekstu suradničkog učenja, čitanja s razumijevanjem te razvoja jezičnih i socijalnih vještina. (Kuhlthau, C.C. i sur.: Vođeno istraživačko učenje, ŠK, 21. str)

U prilozima pogledajte pripremu nastavnog sata: Kako tvari putuju kroz moje tijelo I. - Krv

Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu – zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

6. prosinca 2023. godine održat će se Zlatna večer matematike. Svi ste pozvani. Sudjelujte na radionici Statistika respiratornog sustava koju će voditi učenici naše škole. Sve informacije potražite na poveznici 

https://sites.google.com/view/zvm2023/split.

Učenici šestih, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b razreda naše Škole proveli su istraživanje Matematika respiratornog sustava s ciljem usporedbe kapaciteta pluća učenika koji aktivno treniraju neki sport i učenika koji se sportom bave samo na satu Tjelesne i zdravstvene kulture. Uz mentorstvo svojih učiteljica Suzi Radović, prof. i Dragane Mamić, prof., učenici Antea Ćubelić i Niko Jović provjerili su vitalne kapacitete pluća svih sudionika koristeći se tehnikom puhanja balona, te analizirali ispunjene radne listiće pripremljene od naših sedmaša, a riješene od istih sudionika projekta. Dobivene rezultate prezentirat će na Večeri matematike koja će se održati 7.12.2023.

Inovativnom metodom poučavanja (autorice: Dragana Mamić, Marijana Vuković)- Izrada vremenske lente razgradnje u prirodi učenici će spoznati kako održavati uravnoteženo stanje u prirodi. Istražiti će i analizirati koliko se vremenski treba razgraditi nešto što ostave u prirodi te će izraditi vremensku lentu razgradnje staklene boce, bilježnice, dječje pelene, bilježnice, kožne cipele, konzerve, plastične vrećice, ostataka oguljenog krompira u prirodi.  Sve aktivnosti pogledajte ovdje. VREMENSKA LENTA

SEMEP (South-Eastern Mediterranean Environmental Project) je interdisciplinarni UNESCO-ov projekt odgoja i obrazovanja za okoliš koji je pokrenulo Ministarstvo prosvjete Grčke, a prvi sastanak održan je 1994. u Ateni.  Namijenjen je nastavnicima i učenicima u cilju poticanja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na području Mediterana.

CILJ međunarodnog projekta SEMEP-a je edukacija o povijesnim, kulturološkim, prirodnim, socijalnim i ekološkim vrednotama i time promoviranje kulture mira i tolerancije među državama ovog područja. Potiče se holistički i interdisciplinarni pristup izrade projekata tijekom školske godine.

Projekt Urbano vs ruralno je uključio suradnju dviju škola OŠ Sućidar u Splitu i SŠ dr. Mate Ujevića Imotski iz Imotskog. Učiteljice Dragana Mamić, prof. (OŠ Sućidar) i Marijana Vuković, prof. (dr. Mate Ujevića Imotski) organizirale su učinkovitije pristupe učenju i poučavanju, a projektno učenje i projektna nastava jedno je od njih. Metodom projektne nastave učenice šestog razreda naše škole: Antea Ćubelić i Nadana Rikarda Podrug i učenici SŠ dr. Mate Ujević Imotski (Martina Žužul i Mate Boban) radili su u timu i međusobno surađivali, samostalno anketirali učenike svoje škole, pronalazili informacije i potrebne podatke koje su naknadno analizirali i rezultate prikazali grafički.

Učenici 8.a i 8.b razreda naše škole sudjelovali su u školskom projektu Prva pomoć na mjestu događaja pod koordinatorstvom profesorice biologije Dragane Mamić. Projekt je bio idealna prilika da se ostalim učenicima naše škole objasni kako se uloga građana u pružanju prve pomoći ne sastoji samo od posjedovanja kutije prve pomoći u automobilu i na porti škole, već u poznavanju stanja koja ugrožavaju život ili zdravlje te jednostavnih postupaka kojima mogu pomoći svojim bližnjima uz ispravno pozivanje Hitne službe spašavanja.

Učenice naše škole Antea Ćubelić i Nadana Rikarda Podrug pod mentorstvom profesorice biologije Dragane Mamić, unutar školskog projekta Zarazne bolesti ljeti - zarazne bolesti zimi kroz istraživanje su povezale uzročnike bolesti sa zaraznim bolestima te njihovu pojavnost s godišnjim dobima. Razvrstale su sve bolesti prema zastupljenosti u određenom godišnjem dobu, prema uzročniku te organskom sustavu kojeg ugrožavaju.